Yükseköğretim Kurulu 2030 Vizyonunu üniversitelerle birlikte oluşturuyor
Özvar: “Yükseköğretim sistemimizin gelecekte küresel ve bölgesel rekabet gücünü artırabilmesi ve sürdürebilmesi için ‘erişilebilirlik ve kapsayıcılık’, ‘kalite, üretkenlik ve mükemmellik’, ‘araştırma ve yenilikçilik’, ‘uluslararasılaşma’ ve ‘istihdama duyarlılık ve hayat boyu öğrenme’ gibi unsurlar dengeli bir şekilde ele alınmak zorundadır ”
“Dünyada rekabet gücü ve görünürlüğü yüksek, yeniliğe açık, kaliteli, istihdamı destekleyen, erişilebilir, kapsayıcı, dijitalleşmeyi ve uluslararasılaşmayı başarmış bir yükseköğretim sistemini hayata geçirmek hepimizin ülkemize ve milletimize karşı sorumluluğumuzdur”
“Yükseköğretim Kurulunun çalışmalarını, stratejik hedef ve önceliklerini üniversitelerimizle paylaşmak ve üniversitelerimizin görüş ve önerilerini almak üzere üniversite rektörlerinin ve temsilcilerinin katılımıyla 5 ayrı bölgesel toplantı düzenleme kararı aldık. Bu toplantılar çok faydalı bir platform oluşturacaktır”
“Vakıf üniversitelerinin, ekonomik zorlukların yaşandığı bu dönemde paralı okumak zorunda olan gençlerin üniversite öğretimine erişecek seviyelerde ücret politikalarını belirlemeleri gerekmektedir”
17 Eylül 2024
Yükseköğretim Kurulu tarafından düzenlenen “2030’a Doğru Türk Yükseköğretim Vizyonuna Dair Üniversiteler ile Bölgesel Toplantılar”ın ilki Gazi Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirildi.
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, toplantının açılışında yaptığı konuşmada, yükseköğretimin mevcut durumunun yanı sıra, gelecekte karşılaşılabilecek sınamaların bugünden ele alınmasının önemini vurguladı.
Hızla gelişen teknoloji, iklim ve çevre sorunları, küresel çatışmalar, toplumsal ihtiyaçların değişimi ve ekonomik krizlerin, eğitim anlayışını yeniden şekillendirdiğini belirten Özvar, önümüzdeki dönemde yükseköğretimde önemli fırsatlar kadar ciddi sınamaların da olduğuna dikkat çekerek, bu dönüşüm sürecinin kritik başlıklar altında ele alınması gerektiğini kaydetti.
Özvar’ın 2030’a Doğru Yükseköğretim Vizyonunda öne çıkan başlıklar şu şekilde:
Yükseköğretime erişimde ücret politikaları belirlenmesi:Öğrencilerin devlet üniversitelerinde parasız okuması, devletimizin en önemli eğitim politikalarından biridir. Vakıf üniversitelerinin paralı okumak zorunda olan gençlerin üniversite öğretimine erişecek seviyelerde ücret politikalarını belirlemeleri,
Yeni eğitim teknolojileri ile geleneksel eğitimin dengelenmesi: Dengeli bir süreç içinde bu iki öğrenim kanalının yürütülmesi; hızla gelişen ve genişleyen dijital öğrenim mecralarının akreditasyonu süreçlerinin planlanması,
Kalite güvencesi ve küresel rekabet:Genişleyen kapasite ile birlikte kalitenin de aynı ölçüde yükseltilmesi, uluslararası görünürlük ve nispi rekabet üstünlüğü konularına odaklanılması,
Akademik motivasyon ve bilimsel üretkenlik:Ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli genç nesillerin yetiştirilmesi, bilim ve teknoloji alanında kat edeceğimiz gelişme ortaya koyacağımız bilimsel üretim seviyemizle doğrudan alakadır. Bilim ve teknoloji alanında küresel rekabette güçlü olmamız bilim insanlarımızın katkıları ölçüsünde olacaktır. Üretkenliğin ve kalitenin daha da yükseltilmesi için gerekli çalışmaların yapılması,
Değişen demografik yapı ve üniversiteye erişim talebi:Türkiye’nin genç nüfus oranında yaşanan azalma nedeniyle gelecekte üniversiteye olan erişim talebinde yaşanabilecek daralmaya karşı uluslararası öğrenci hareketliliğinden daha fazla pay almak üzere çalışılması; öğrenim ücretleri, sağlık, kaliteli eğitim, barınma ve güvenlik gibi bu hareketliliği doğrudan etkileyen hususlarda önlemler geliştirilmesi,
İstihdama duyarlı programlar:Hızlı teknolojik değişme uygun, yeni ortaya çıkan ve ihtiyacı duyulan yetkinliklerin öğrencilerimize kazandırılması, işgücü piyasalarında istihdamı kolaylaştıracak, sektörün beklentilerini karşılayacak programların sayısının ve kalitesinin artırılması, istihdama duyarlı olmayan programların tasfiyesi,
Sürdürülebilirlik:Üniversitelerin iklim değişikliği ve çevre sorunlarına karşı sürdürülebilirlik eğitiminin müfredatlara entegre edilmesi,
Uluslararasılaşma, üniversite işbirlikleri:Üniversitelerimizin uluslararası araştırma işbirliklerinde, ortak programlarında ve öğrenci değişimlerinde artış sağlanması, birden fazla ülkede yerleşkesi ve programları bulunan küresel üniversitelere dönüşmesi,
Özvar, Türkiye’nin yükseköğretim sisteminin son yıllarda diğer ülkelerle kıyaslandığında önemli bir büyüme kaydettiğini, ancak gelecekte küresel ve bölgesel rekabet gücünü artırıp sürdürebilmesi için bazı unsurların dengeli bir şekilde ele alınması gerektiğinin altını şu şekilde çizdi:
“Yükseköğretim sistemimizin gelecekte küresel ve bölgesel rekabet gücünü artırabilmesi ve sürdürebilmesi için ‘erişilebilirlik ve kapsayıcılık’, ‘kalite, üretkenlik ve mükemmellik’, ‘araştırma ve yenilikçilik’, ‘uluslararasılaşma’ ve ‘istihdama duyarlılık ve hayat boyu öğrenme’ gibi unsurlar dengeli bir şekilde ele alınmak zorundadır.”
- Yükseköğretimde stratejik hedefler için bölgesel istişare süreci başlıyor
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Türkiye'deki üniversite rektörleri ve temsilcilerinin katılımıyla 5 ayrı bölgesel toplantı düzenleme kararı aldıklarını açıkladı.
Bu toplantıların Yükseköğretim Kurulunun çalışmalarını, stratejik hedef ve önceliklerini üniversitelerle detaylı bir şekilde paylaşmak ve üniversitelerin de bu konulardaki görüş ve önerilerini ifade etmeleri için önemli bir platform sunacağını belirten Özvar, “Bu toplantılarda herkesin açık, samimi ve yapıcı bir ortamda Türk yükseköğretiminin hedef ve stratejilerine dair söz söylemesi, bize yeni bakış açıları kazandıracak ve ortak aklın işletilmesine olanak tanıyacaktır” dedi.
Düzenlenecek bölgesel toplantılarda, üniversitelerde kalite odaklı süreç yönetimi, dijital dönüşüm ve veriye dayalı yönetim, üniversitelerin uluslararası itibar ve görünürlüğü ile girişimci ve yenilikçi üniversite anlayışı konularında sunumlar gerçekleştirilecek.
Türkiye'de yükseköğretimin önümüzdeki yıllarda karşılaşabileceği sınamaları başarıyla aşmak için yapılması gerekenlere dikkat çeken Özvar, “Üniversitelerimizin geleceğini güçlendirmek amacıyla, bütün taraflar olarak dijital yetkinlik ve büyük veri, uluslararası tanınırlık ve saygınlık, girişimcilik ve yenilik, performans ve kalite güvencesi, gibi konulara odaklanarak çeşitli önlemler almalıyız. İşte bu konularda üniversitelerimiz ile birlikte çalışmak ve bir yol haritası çıkarmak üzere bir araya gelmiş bulunuyoruz. Birazdan yapılacak olan sunumlar tam da bu yol haritasının ana hatlarını vermek üzere hazırlanmıştır. Tüm paydaşlar olarak; dünyada rekabet gücü ve görünürlüğü yüksek, yeniliğe açık, kaliteli, istihdamı destekleyen, erişilebilir, kapsayıcı, dijitalleşmeyi ve uluslararasılaşmayı başarmış bir yükseköğretim sistemini hayata geçirmek hepimizin ülkemize ve milletimize karşı sorumluluğumuzdur. ” dedi.
2030’a Doğru Yükseköğretim Vizyonu Toplantısı’na Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar’ın yanısıra, Yükseköğretim Kurulu Başkan Vekili Prof. Dr. Haldun Göktaş, Yükseköğretim Yürütme Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Naci Gündoğan, Prof. Dr. Erol Arcaklıoğlu, Yükseköğretim Kurulu Genel Sekreteri Batıkan Aksoy, rektörler ve diğer davetliler katıldı.