Araştırma kapsamında tasarım özellikleri, öğretim süreçlerini desteklemeye dair özellikler ile öğretim materyallerinin kullanımına dair öğretmen görüşleri incelendi. Ayrıca öğretmenlerin dijital eğitsel içeriklerin kullanımına ve ihtiyaçlarına yönelik görüşlerine de yer verildi.
Ocak - Haziran döneminde tasarlanarak EBA'da yayımlanan yeni içeriklerin sınıf içi ve sınıf dışı kullanımları, pedagojik ve teknik özellikleri ile kullanım durumlarını haziran ayı boyunca sunulan anketler ile değerlendirildi.
8.912 öğretmenin gönüllü katılımıyla gerçekleşen araştırma sonuçlarına göre içeriklerin ilgi çekici, yeni ve öğrenme süreçlerini destekleyici oldukları tespit edildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun, yeni teknolojiler ile uyumlu, erişilebilirlik kriterlerini sağlayan, öğretmen ve öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik dijital eğitsel içeriklerin teminin yönelik çalışmalar devam ediyor.
Öğretim materyallerinin kullanımına ilişkin, öğretmen görüşlerine ulaşmak için tıklayınız.
* Eğitim Teknolojileri Bültenine abone olmak için tıklayınız.
