Öğretmen ve okul yöneticilerinin yoğun katılım gösterdiği bu programda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde benimsenen yenilikçi değerlendirme yaklaşımları ele alındı. Özellikle öğrencilerin öğrenme süreçlerinin sistematik bir şekilde izlenmesi, öğrenme kanıtlarının toplanması ve bu kanıtlara dayalı geri bildirim mekanizmalarının güçlendirilmesi gibi konular ayrıntılı şekilde değerlendirildi.
Doç. Dr. Sami Pektaş, sunumunda tamamlayıcı ölçme araçları, öğrenme kanıtlarının değerlendirilmesi, dijital teknolojilerle desteklenen ölçme yöntemleri ve öğrenci merkezli değerlendirme yaklaşımları gibi yenilikçi uygulamalara vurgu yaptı. Eğitim süresince kullanılan somut örneklerle, öğretmenlerin ve yöneticilerin bu yaklaşımları kendi kurumlarında nasıl hayata geçirebilecekleri detaylandırıldı.
Eğitim sırasında ayrıca, öz değerlendirme, akran değerlendirme ve grup değerlendirme gibi katılımcı yöntemlerin kullanımı teşvik edilerek öğretmen ve öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımının önemi vurgulandı. Öğretim programlarında yer alan performans görevleri, rubrikler ve tanılayıcı dallanmış ağaçlar gibi araçların etkili bir şekilde nasıl kullanılacağı örneklerle açıklandı.
Bakanlık yetkilileri, bu tür eğitimlerin sahadaki uygulamaları güçlendirmek adına oldukça önemli olduğunu belirterek, eğitime katkılarından dolayı Doç. Dr. Sami Pektaş'a teşekkür etti. Katılımcılar, eğitimden duydukları memnuniyeti dile getirirken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitimde kaliteyi artırma hedefine yönelik bu tür etkinliklerin devam etmesini talep ettiler.
Bu program, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitim öğretimde süreç odaklı değerlendirme anlayışını geniş kitlelere tanıtma yolunda önemli bir adım oldu. Eğitimde kullanılan materyaller ve yöntemler, öğretmenlerin ve yöneticilerin kendi okullarında uygulayabileceği pratik rehberlik sağlayarak sürecin etkili bir şekilde yaygınlaşmasına katkı sundu.