TEÇ-SEN-Türkiye'de Güvenli ve Temiz Okul Raporu

TEÇ-SEN-Türkiye'de Güvenli ve Temiz Okul Raporu

1. Giriş

Eğitim, bir toplumun geleceğini şekillendiren en önemli unsurlardan biridir. Öğrencilerin sağlıklı, güvenli ve temiz bir ortamda eğitim alması, onların akademik başarıları ve genel yaşam kaliteleri üzerinde doğrudan etkilidir. Bu rapor, Türkiye'deki okulların mevcut durumunu değerlendirerek, güvenlik ve temizlik standartlarını artırmak için öneriler sunmayı amaçlamaktadır.

2. Mevcut Durumun Değerlendirilmesi

Türkiye genelinde 64.000 okul ve eğitim kurumu bulunmaktadır. Bu kurumların etkin ve verimli çalışabilmesi için çeşitli personel gruplarına ihtiyaç duyulmaktadır. Mevcut personel dağılımı analizi hizmetli, kaloriferci, bekçi, hemşire ve güvenlik görevlisi istihdamı okul ve kurum sayısına (64.000) yakın olması gerekirken, dikkate alınmayacak kadar eksik ve yetersiz sayıdadır.

3. Personel Yeterliliğinin Analizi

3.1 Hizmetli Personel

Hizmetliler, okulların temizlik ve düzeninden sorumludur. Ancak, her kuruma düşen yaklaşık 0.34 hizmetli, temizlik hizmetlerinin etkin bir şekilde yürütülmesi için yetersiz kalabilir. Özellikle büyük okullarda ve öğrenci sayısının fazla olduğu kurumlarda bu sayı, hijyen standartlarının korunmasını zorlaştırabilir.

3.2 Hemşire Personel

Hemşireler, okullarda sağlık hizmetlerinin sağlanmasında kritik rol oynar. Her 70 kuruma bir hemşire düşmesi, acil sağlık müdahaleleri ve rutin sağlık kontrolleri için yetersizdir. Salgın hastalıklar ve ani sağlık sorunları gibi durumlarda bu eksiklik, ciddi problemlere yol açabilir.

3.3 Bekçi Personel

Okulların güvenliği, öğrencilerin ve personelin huzurlu bir ortamda bulunması için gereklidir. Her 113 kuruma bir bekçi düşmesi, güvenlik açıklarına neden olabilir. Özellikle büyük şehirlerdeki okullarda güvenlik personelinin artırılması gerekmektedir.

3.4 Kaloriferci Personel

Kaloriferciler, okulların ısınma sistemlerinin etkin bir şekilde çalışmasını sağlar. Her 257 kuruma bir kaloriferci düşmesi, özellikle kış aylarında ısınma sorunlarına yol açabilir. Bu durum, öğrencilerin ve öğretmenlerin konforunu ve dolayısıyla eğitim kalitesini olumsuz etkileyebilir.

4. İhtiyaçlar ve Öneriler

4.1 Personel Artırımı

• Hizmetli Sayısının Artırılması: Okulların hijyen standartlarını koruyabilmesi için hizmetli sayısının artırılması gereklidir. Özellikle büyük ve öğrenci sayısı fazla olan okullarda bu ihtiyaç daha da önem kazanmaktadır. Hizmetli alımında kriter 657 sayılı kanunun/d bendi kapsamında sürekli “Hizmetli İşçi” pozisyonu olmalıdır. Okulda bulunan öğrenci sayısı, derslik/bölüm/tuvalet/kat sayısı dikkate alınarak okulun tüm birimleri hesaplanarak çalıştırılacak “Hizmetli İşçi” sayısı belirlenmeli ve ihtiyaç analizi yapılmalıdır.

• Sağlık Personeli İstihdamı: Hemşire sayısının artırılması, öğrenci sağlığının korunması açısından kritik öneme sahiptir. Ayrıca, ilk yardım eğitimi almış diğer sağlık personelinin de okullarda görev alması teşvik edilmelidir.

• Güvenlik Personeli Artırımı: Bekçi ve güvenlik görevlisi sayısı artırılmalıdır. Okulların güvenliğini sağlamak için önemlidir. Okul güvenliği kapsamında her okula ve kuruma güvenlik görevlisi ve bekçi istihdamı sağlanmalıdır. Güvenlik kameraları ve alarm sistemleri gibi teknolojik çözümlerle desteklenmelidir.

• Kaloriferci Sayısının Artırılması: Her okulun ısınma ve soğutma iş ve işlemleri için kaloriferci istihdamı sağlanmalıdır. Özellikle soğuk bölgelerde ve büyük okullarda kaloriferci sayısının artırılması, ısınma sorunlarının önüne geçebilir.

4.2 Eğitim ve Farkındalık

• Personel Eğitimi: Mevcut personelin düzenli olarak eğitim alması, hizmet kalitesini yükseltebilir. Temizlik, sağlık ve güvenlik konularında farkındalık yaratmak için eğitim programları düzenlenmelidir.

• Öğrenci ve Öğretmen Farkındalığı: Öğrencilerin ve öğretmenlerin hijyen ve güvenlik konularında bilinçlendirilmesi, okul ortamının daha sağlıklı ve güvenli olmasına katkı sağlar.

4.3 Kaynak Dağılımının İyileştirilmesi

• Adil Dağılım: Personel dağılımında adaletin sağlanması, özellikle kırsal ve dezavantajlı bölgelerde personel eksikliklerinin giderilmesi önemlidir. İhtiyaç analizleri yapılarak kaynaklar etkin bir şekilde dağıtılmalıdır.

• Teknolojik Destek: Güvenlik ve temizlik hizmetlerinin etkinliğini artırmak için teknolojik çözümlerden yararlanılmalıdır. Örneğin, temizlik robotları ve güvenlik kameraları gibi araçlar kullanılabilir.

5. Sonuç

Bu rapor, Türkiye'deki okulların güvenli ve temiz bir ortam sunabilmesi için mevcut durumu değerlendirmiş ve çeşitli öneriler sunmuştur. Belirtilen ihtiyaçlar doğrultusunda yapılacak iyileştirmeler, öğrencilerin daha sağlıklı ve güvenli bir eğitim almasına katkı sağlayacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu alandaki çalışmaları desteklenmeli ve gerekli adımlar atılmalıdır. Eğitim kurumlarının güvenli ve temiz olması, geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın daha iyi bir eğitim almasına olanak tanıyacaktır.

TEÇ-SEN ARGE