İstanbul Öğretmen Akademilerinden Zihin Açan Sorular: Felsefi Düşünme Atölyesi eğitimine katılmak için tıklayınız.
Bu atölye,öğretmenlerin öğrencilerine derinlemesine düşünmeyi, etkili soru sormayı ve anlamlı tartışmalar yapmayı öğretmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Felsefi Soru Sorma ve Düşünme (P4C) yaklaşımını kullanarak, öğretmenlerin sınıf içinde eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine, empati kurmalarına ve ekip çalışmasını teşvik etmelerine olanak tanıyacak bir ortam sunulacaktır. Atölyede, öğretmenler kendi öğretim pratiklerini geliştirirken aynı zamanda öğrencilerinin düşünsel becerilerini de artıracak yöntemlerle tanışacaklardır.
Amaç:
Atölyenin amacı, öğretmenlerin, öğrencilerine sadece bilgi aktarmak yerine onların düşünme, sorgulama, anlamlı diyaloglar oluşturma ve farklı bakış açıları geliştirme becerilerini kazandırmalarını sağlamaktır. Bu sayede, daha bilinçli, empatik ve eleştirel düşünme yeteneğine sahip bir öğrenci kitlesi yetiştirmek hedeflenmektedir.
Atölye, 6 Şubat Perşembe günü başlayacak ve 25 Şubat Salı günü sona erecektir. Eğitimler Salı ve Perşembe günleri 15.00-18.00 saatleri arasında Silivri Selimpaşa Ahmet Ziylan Ortaokulu'nda yapılacaktır.
Not: Devam zorunluluğunu sağlayan katılımcılara Hizmetiçi Eğitim Sertifikası* verilecektir.
* Özel okulda görev yapan ve ücretli görev yapan öğretmenlerimize Katılım Belgesi verilecektir.
Faaliyet Bilgileri
Faaliyet Sahibi: | Sayısal Bilimler Atölyeleri |
Faaliyet Türü: | Atölye |
Kapasitesi: | 20 |
Başvuru Sayısı: | ... |
Faaliyet No: | 20250082 |
Faaliyet Yeri: | Selimpaşa Ahmet Ziylan Ortaokulu |
Faaliyet Adresi: | Selimpaşa Merkez Mh. Atatürk Cd. Pk:34590 Silivri/istanbul Silivri/İstanbul |
Faaliyet Tarihi: | 06.02.2025 - 25.02.2025 [15:00 - 18:00] |
Başvuru Tarihi: | 28.01.2025 - 03.02.2025 |
Faaliyet Günü: | PtSlÇrPrCmCtPz |
Gruplar: | Tüm Gruplar |
Branşlar: | Tüm Branşlar |
İller/İlçeler: | İstanbul/Tüm İlçeler |
Kurum Statüsü: | Kamu/Özel |
Kurum Türü: | Tüm Kurumlar |
Kadro Statüsü: | Tüm Statüler |
Eğitmenler: | Aylin AYDIN |