Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okuryazarlık Becerileri adlı sunumda, Gaziantep Üniversitesi'nden Sayın Doç. Dr. Recep KAHRAMANOĞLU, okuryazarlık becerilerinin eğitim sürecindeki önemini ve bu becerilerin Türkiye Yüzyılı Marif Modeli (TYMM ) kapsamında belirlenen öğretim programlarına entegrasyonunu ele almıştır.
Okuryazarlık becerilerinin, sistem okuryazarlığı çerçevesinde bütüncül bir yaklaşımla ele alınması ve öğrencilerin bu becerileri günlük yaşamda etkili bir şekilde kullanmaları hedeflenmiştir. Okuryazarlık türlerinin, bütünleşik beceriler ve süreç bileşenlerinden oluştuğu belirtilmiş ve bu bileşenlerin farkındalık, işlevsellik ve eylemsellik olmak üzere üç düzeyde öğrencilere kazandırılması gerektiği vurgulanmıştır. Bu beceriler, öğretim programlarının çeşitlendirilmesi ve zenginleştirilmesi ile her derste farklı içeriklerle desteklenerek, örtük bir yapıda öğrencilere kazandırılabilmektedir. Öğretim programlarından çeşitli örneklerle bu becerilerin, öğretim programlarında nasıl yer aldığı gösterilmiştir.
